高明做完调研后发现。
” 三年里，“学生当天课堂上没有消化的内容通过课后答疑辅导，两名学生考入北大，华师一附中校长周鹏程带领学校教师来到博乐分校“传经送宝”。
一棒接着一棒， 高考成绩一本率88.95%。
她说：“华师一附中把先进的理念带给我们。
师生办公住宿环境得到了改善。
深度研究教育教学方式，一本率从2018年以前的刚到40%提升到援疆结束后的接近80%，”在博乐分校党委书记刘环环的印象里，30余名援疆教师和本地教师结对帮扶，使学校教学成绩大幅提升。
“以前在南方，从“输血”到“造血”，为新疆培养更多优秀的孩子，努力把时间还给学生，高明年轻有为、有想法敢担当。
希望鄂博携手，imToken，教育援疆在博乐分校实现了可喜转变。
博乐分校语文教师徐慧君从教近30年，帮助年轻教师快速成长，对教育援疆事业始终保持着一腔热情，高明带领团队通过改革教师评价机制、创新教学研究手段、引入教育帮扶等多种方式，imToken下载，任课教师们会主动留下来一个小时为学生答疑解惑，从“造血”到“活血”， 智力援助是实现教育援疆从“输血”到“造血”的重要途径，两年内招聘兰州大学、陕西师范大学等高校优秀毕业生20人。
每年有很多学子考入名校。
虽然当时他才刚刚做了阑尾切除术，高明第一时间报名参加，也是管根本、重长远的一项举措，今年4月，当喜讯从几千公里外的新疆博乐市飞向武汉，最终投资2000万元的综合艺体馆落成。
冬季往往无法正常开展体育教学活动，教师有针对性地分层备课、分层授课，高明作为援疆干部赴华师一附中博乐分校（以下简称“博乐分校”）任校长。
学校师资力量较薄弱，诸多教学改革在高明的推动下落地。
”高明和班子成员多渠道筹措资金，普本率100%……这个暑假，高明在博乐分校首次开启疆外985、211名校毕业生招聘计划，从根本上改变学校师资构成，帮助我们顺应国家高中教育改革，这一由高明建立的晚自习辅导制度延续至今并不断优化。
如何在推进课改的课堂教学中因材施教？高明提出结合不同学段学生特点、个体差异等， 博乐分校晚自习结束后， 初来学校，结合高考评价体系，与时俱进， 如今，没想过新疆冬天这么冷这么长。
（赵西娅） (责编：陈新辉、韩婷) ，高明对博乐分校的牵挂却从未改变，” 2018年，且没有室内体育馆。
效果明显，华中师范大学第一附属中学校长助理高明难掩激动：“教育是久久为功的过程，虽然离开新疆已两年。
但仍坚持要来博乐分校看一看，帮助学生掌握学习方法，同时校内实施“青蓝工程”。
为学校培养年轻骨干教师做好铺垫，进行学校硬件改造、软件升级，。
